مدیر گروه رتبه بندی و تحلیل استنادی موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام شنبه در نشست با خبرنگاران گفت: موسسه ISC با استفاده از تجربه ۱۰ ساله خود در رتبه‌بندی ملی دانشگاه‌ها، از سال ۲۰۱۸ رتبه بندی دانشگاه‌های جهان را نیز آغاز کرده است.
منصوره صراطی اعلام کرد: ۲ هزار و ۶۶۱ دانشگاه جهان به رتبه بندی ۲۰۲۴ موسسه ISC راه یافته‌اند که از این شمار ۴۲۶ دانشگاه مربوط به اسلامی است.
او افزود: ۷۲ دانشگاه ایران به این رتبه‌بندی جهانی راه‌یافته است در حالی که این میزان در سال گذشته ۶۹ دانشگاه بوده است.
مدیرگروه رتبه بندی و تحلیل استنادی موسسه پایش علم و فناوری جهان اسلامی اعلام کرد: در این رتبه‌بندی ایران با ۷۲ دانشگاه پس از تکیه با ۱۰۲ دانشگاه در رتبه دوم کشورهای اسلامی جای گرفته است.
او یادآور شد: دانشگاه‌های جهان در چهار بخش پژوهش، آموزش، فعالیت بین‌المللی و نوآوری ارزیابی و در مجموع رتبه‌بندی شده‌اند.
صراطی عنوان کرد: بر این اساس بیشترین دانشگاه‌های راه‌یافته به رتبه‌بندی ۲۰۲۴ از قاره اروپا با ۷۲۴ دانشگاه و پس از آن آسیا و اروپا بوده است.
مدیرگروه رتبه بندی و تحلیل استنادی موسسه پایش علم و فناوری جهان اسلامی گفت: به ترتیب دانشگاه‌های هاروارد، استنفورد، جان هاپکینز آمریکا، کالج لندن و آکسفورد انگلستان در رتبه اول تا پنجم برترین دانشگاه‌های جهان قرار گرفتند.
صراطی عنوان کرد: در میان دانشگاه‌های ایرانی نیز به تریب دانشگاه‌های تهران، علوم پزشکی تهران و علوم‌پزشکی شهید بهشتی برترین رتبه‌ها را کسب کرده‌اند.
رتبه‌بندی دانشگاه‌ها در چه بخش‌هایی به کار می‌آید؟
رئیس موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام نیز در این نشست خبری گفت: موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام از موسسات مهم و تاثیر گذار در فضای علمی کشور است و با تخصص علم سنجی، داده‌های گردآوری شده را تحلیل و گزارش های خود را برای مجموعه‌های تصمیم گیر و سیاستگذار حوزه علم و فناوری ارائه می‌کند که نقش مهمی در جهت‌گیری علمی کشور دارد.
محمدمهدی علویان مهر با اشاره به ماموریتهای موسسه ISC از نمایه کردن مقالات مجلات و همایش ها تا رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و پژوهش های کشور، افزود: رصد علم و فناوری جهان اسلام و فناوری‌های نوظهور از دیگر ماموریتهای مهم این موسسه علم سنجی است.
او اضافه کرد: در سال‌های اخیر ماموریتهای دیگری از جمله ایجاد سکوهای فناوری نیز به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام سپرده شده و در این جهت تا کنون سه سکوی نظام ایده‌ها و نیازها (نان)، سامانه سرآمدان (جمع آوری اطلاعات افراد تاثیر گذار در هر حوزه تخصصی) و دانا (شبکه اجتماعی علمی برای ایجاد ارتباط میان نخبگان علمی راه‌اندازی شده که همگی قابلیت بین‌المللی‌سازی دارند.
علویان مهر گفت: هدف از رتبه بندی دانشگاه‌ها، بررسی کیفیت و بهره وری این مراکز است و نتیجه واین دسته‌بندی در سطوح مختلف جامعه مورد استفاده قرار می‌گیرد.
او بیان کرد: نتایج رتبه بندی دانشگاه‌ها از یک سو برای خانواده‌ها به هنگام انتخاب دانشگاه فرزندانشان مورد استفاده قرار می‌گیرد، از سویی برای ارزیابی دانشگاه‌ها از وضعیت خود مفید است و از سوی دیگر در سطح تصمیم گیران و سیاستگذاران مورد بهره‌گیری قرار می‌گیرد تا به نظام علم و فناوری جهت بدهد و وزرات علوم بداند در برنامه ریزی‌های آینده خود بر چه ابعادی از آموزش، پژوهش و فناوری تمرکز داشته باشد.
علویان مهر اضافه کرد: دست اندکاران بودجه ریزی نیز براساس این رتبه‌ها، درباره تخصیص بودجه و حمایت به دانشگاه‌های با بهره‌وری بالا تصمیم‌گیری می‌کنند.